全国2011年1月高等教育自考小学教育心理学试

全国2011年1月高等教育自考小学教育心理学试题
课程代码:00407

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.教育心理学着重研究的对象是（ ）
A.家庭教育中发生的现象 
B.学校教育中发生的现象
C.社会教育中发生的现象 
D.职业教育中发生的现象
2.关于教育心理学与邻近学科的关系,下列说法正确的是（ ）
A.教育学是教育心理学的基础学科之一
B.普通心理学是教育心理学在具体领域的应用学科
C.教育心理学与儿童心理学是彼此补充的
D.教育心理学与社会心理学可以相互替代
3.小学生背乘法口诀表属于奥苏伯尔所说的（ ）
A.接受学习 
B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习 
D.意义学习
4.观察学习理论的提出者是（ ）
A.桑代克 
B.斯金纳
C.班杜拉 
D.奥苏伯尔
5."学生对学习表现出浓厚的兴趣,遇到困难时有克服困难的意志力",该现象是（ ）
A.学习策略 
B.学习迁移
C.学习动机 
D.问题解决
6.动机强度与学习效率呈（ ）
A.线性关系 
B.U型关系
C.V型关系 
D.倒U型关系
7.概念同化的典型方式是（ ）
A.发现学习 
B.接受学习
C.机械学习 
D.意义学习 8.学习了"角"这一概念后,再学习"锐角"的概念,这是一种（ ）
A.派生类属学习 
B.关系类属学习
C.总括学习 
D.并列结合学习
9.如果两种学习活动含有共同成分,就会有迁移现象发生,此观点属于（ ）
A.形式训练说 
B.相同要素说
C.泛化说 
D.关系转换说
10.丹瑟洛将学习策略分为基本策略和（ ）
A.通用策略 
B.宏观策略
C.微观策略 
D.支持策略
11.利用"意大利像一个皮靴"来学习意大利的地理知识,这种学习策略属于（ ）
A.形象联想 
B.谐音法
C.概括 
D.群集
12.创造性思维的三个主要特点是（ ）
A.流畅性、变通性和独特性 
B.灵活性、敏捷性和洞察性
C.流畅性、变通性和敏捷性 
D.灵活性、敏捷性和独特性
13.教师引导学生把城市比拟为皮鞋店,借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题,这种方式属于创造力训练的（ ）
A.局部改变法 
B.棋盘法
C.比拟法 
D.清单法
14.皮亚杰认为5～10岁之间的儿童出现的道德性一般是（ ）
A.他律道德 
B.自律道德
C.互惠道德 
D.非道德
15.个体在群体中活动增质增量的倾向被称为（ ）
A.从众 
B.去个性化
C.社会助长作用 
D.社会阻抑作用
16.在班集体的形成过程中,如果成员对群体的认同感增强,班级舆论形成,这时班集体就进入到（ ）
A.松散期 
B.同化期
C.凝聚期 
D.形成期
17.需要、动机、兴趣等属于（ ）
A.个性倾向性 
B.个性心理特征
C.性格 
D.气质
18.在个性中具有核心意义的是（ ）
A.气质 
B.性格
C.能力 
D.需要
19.关于心理健康,下列说法正确的是（ ）
A.心理健康与不健康有明确的界限 
B.没有心理疾病就是心理健康
C.心理健康是动态变化的 
D.心理健康是固定不变的
20.下列关于师生关系的说法正确的是（ ）
A.教师是中心,学生是主体 
B.师生之间是一种上下级关系
C.师生之间是一种单向关系 
D.师生之间是一种民主、平等的关系

二、名词解释题（本大题共5小题,每小题4分,共20分）
21.教育心理学
22.学习
23.成就动机
24.学习策略
25.气质
26.简述学习迁移的类型.
三、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）
27.问题解决的共同特点是什么?
28.小学生的学习适应问题有哪些?
29.简述道德与品德的关系.
30.小学教师主要扮演哪些角色?
四、论述题(本大题共3小题,请任选2小题作答.全部作答只按前2小题评分.每小题15分,共30分)
31.联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素.
32.对于儿童的冲动行为,应采取哪些方法加以矫正?
33.结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法.