山东省自考汉语言文学专业美学精选练习题六

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -001总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、美学确立为一门独立学科的年份是（ ）(1 分)

A:1765 年

B:1750 年

C:1745 年

D:1730 年

2、美学的学科性质是（ ）(1 分)

A:自然科学

B:价值学科

C:实证学科

D:人文学科

3、《实验美学》的作者是（ ）(1 分)

A:维特根斯坦

B:杜威

C:弗洛伊德

D:费希纳

4、黑格尔美学思想的哲学基础是（ ）(1 分)

A:先验主体论

B:理念论

C:绝对精神论

D:现象学的基本本体论

5、构成审美活动动力机制的要素包括（ ）(1 分)

A:审美需要、审美想象、审美趣味

B:审美直观、审美想象、审美趣味

C:审美趣味、审美激情、审美需要

D:审美需要、审美理想、审美趣味

6、审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有（ ）(1 分)

A:自律性

B:因果律

C:他律性

D:三一律

7、关于审美惊异，下列说法中不正确的是（ ）(1 分)

A:它是一种鲜活的生命感

B:它是一种理性的求知欲

C:它主要表现为一种内在的精神召唤

D:它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系

8、在形式美的原则中最基本、最普遍的形式规律是（ ）(1 分)

A:整齐划一

B:对比调和

C:均衡对称

D:多样统一

9、审美活动发生的真正前提是（ ）(1 分)

A:人开始直立行走

B:人开始制造和使用工具

C:人开始使用语言

D:人开始分工合作

10、人类审美活动发生的最重要标志是（ ）(1 分)

A:原始巫术活动的出现

B:原始劳动分工的出现

C:史前彩陶纹饰的出现

D:原始审美意识的出现

11、我国的史前绘画最早见于（ ）(1 分)

A:旧石器时代晚期

B:旧石器时代中期

C:新石器时代

D:旧石器时代早期

12、在兵法、医疗、绘画、音乐、喜剧、小说中普遍实用的范畴是（ ）(1 分)

A:典型

B:意象

C:虚实

D:神韵

13、审美形态的具体内涵是不断演变的，这使其在历史性中又具有了（ ）(1 分)

A:民族性

B:当代性

C:世界性

D:模糊性

14、中国文论中所谓“不平则鸣”、“发愤著书”等命题，实质上都是揭示文艺创作中的（ ）

(1 分)

A:崇高现象

B:悲剧心理

C:荒诞感

D:虚无感

15、把美区分为“秀美”和“威严”两大类的美学家是（ ）(1 分)

A:西塞罗

B:荷迦兹

C:博克

D:阿奎那

16、“夫美也者，上下、内外、大小、远近，皆无害焉。”这句话中的“美”是指（ ）(1

分)

A:崇高

B:优美

C:悲剧

D:喜剧

17、崇高与壮美的区别是（ ）(1 分)

A:崇高指自然现象，壮美指社会现象

B:崇高一般展示冲突的过程，壮美一般显示人的活动的结果

C:崇高是道德的象征，壮美是自由的显现

D:崇高多与戏剧相伴，壮美则与史诗结缘

18、悲剧的“罪孽说”的提出者是（ ）(1 分)

A:克尔凯戈尔

B:尼采

C:阿多诺

D:阿恩海姆

19、下列关于丑的表述不正确的是（ ）(1 分)

A:丑所引起的情绪感受仍然是一种审美情感

B:丑在形式上表现为反常、混乱、给人以不和谐感

C:丑揭示的是一种负面的生存实践

D:丑是对人生存在的无意义状态的体悟

20、对荒诞审美范畴的形成产生重要影响的哲学派别是（ ）(1 分)

A:人本主义

B:存在主义

C:结构主义

D:实用主义

21、“畅神说”出现于我国的（ ）(1 分)

A:先秦时期

B:魏晋时期

C:唐宋时期

D:明清时期

22、审美经验把握和表现超验世界的主要方式是（ ）(1 分)

A:感知

B:推理

C:象征

D:比喻

23、叶燮在《原诗》中提出的创作的四大原则是（ ）(1 分)

A:胆、智、识、力

B:才、德、识、力

C:才、胆、识、力

D:德、智、胆、力

24、最早提出“天才论”的美学家是（ ）(1 分)

A:康德

B:布洛

C:席勒

D:荣格

25、从结构角度而言，艺术品的核心是（ ）(1 分)

A:意蕴

B:意象

C:意义

D:意指

26、灵感理论在中国古代主要表述为（ ）(1 分)

A:迷狂说

B:神灵凭附说

C:代神立言说

D:“顿悟”与体“道”

27、艺术品结构中的核心层次是（ ）(1 分)

A:形式符号层

B:意境超验层

C:物质实在层

D:意象世界层

28、艺术接受中的意象是（ ）(1 分)

A:再生成的

B:直接传递的

C:作品中固有的

D:艺术家规定的

29、下列类型中属于时间艺术的是（ ）(1 分)

A:建筑

B:绘画

C:雕塑

D:音乐

30、孔子主张“兴于诗，立于礼，成于乐”，说明他把乐的感化作用看成是育人的（ ）(1

分)

A:最高境界

B:现实途径

C:基本手段

D:根本目的

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、审美趣味的外在表现有（ ）(2 分)

A:兴趣

B:品位

C:能力

D:个性

E:共性

32、下列关于喜剧的命题中表述正确的有（ ）(2 分)

A:喜剧是将那人生无价值的撕破给人看

B:喜剧对象的特征是用另外一个本质的假象把自己的本质掩盖起来

C:喜剧使人类能够愉快地和自己的过去诀别

D:喜剧是形象压倒观念，表现了理性内容的空虚

E:喜剧是对于比较坏的人的模仿，然而“坏”不是指一切恶而言，而是指丑而言

33、下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是（ ）(2 分)

A:创造性想象

B:接近联想

C:类似联想

D:对比联想

E:再造性想象

34、贺拉斯提出著名的“寓教于乐”说，他认为要体现这一原则，文艺就必须具有（ ）(2

分)

A:真实性

B:形象性

C:理解性

D:想象性

E:情感性

35、下列对“以道制欲”原则的表述正确的有（ ）(2 分)

A:是对人的感性欲望的约束

B:是理性对感性的节制和净化

C:张扬人的感性欲望

D:有助于心灵的和谐健康

E:体现了美育的情与理的统一

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、简述马克思的存在论的基本内容和特色。(6 分)

37、简述审美活动作为价值活动的特殊性。(6 分)

38、简述生物本能说的缺点。(6 分)

39、简述意象的生成。(6 分)

40、简析艺术接受的主体性。(6 分)

41、简述柏拉图的美育观。(6 分)

42、结合具体的审美实践，论述审美活动是最具个性化的精神活动。(10 分)

43、瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张和焦

虑。但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的愉悦。试以此例说

明审美距离在审美经验中的作用。(14 分)

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -001

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：B

解析：本题考查的是美学的创立时间。学界公认，美学作为一门独立学科的形成以鲍姆加登

1750 年出版的《美学》一书为标志的。故选 B。

2、【考点】美学是一门研究审美现象的综合性人文学科

答案：D

解析：本题考查的是美学的学科性质。我们认为，人类的知识大体上可以分为三类：自然科

学、社会科学与人文学科，但美学不是科学，既不属于自然科学，也不属于社会科学，而被

归入人文学科。故选 D。

3、【考点】美学是研究审美经验和审美心理的学科

答案：D

解析：19 世纪德国的美学家费希纳著有 《实验美学》和《美学入门》。

4、【考点】美学研究的方法

答案：C

解析：本题考查的是不同美学家的美学思想，见下表：

故选 C。

5、【主考点】审美需要

【副考点 1】审美理想

【副考点 2】审美趣味

答案：D

解析：本题考查的是构成审美活动动力机制的要素。

故选 D。

6、【考点】审美活动是自律性与他律性的统一

答案：A

解析：所谓自律性，是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就

是目的本身。

7、【考点】惊异：从日常生活中的跃出

答案：B

解析：本题考查的是审美惊异的知识点。审美惊异与被打断的生活之间依然保持一种内在的

深刻联系，它主要表现为一种内在的精神召唤，它不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的

生命感。故选 B。

8、【考点】审美对象自身的客观条件

答案：D

解析：本题考查的是形式美最基本、最普遍的原则。

其中多样统一是最基本、最普遍的一种形式规律。故选 D。

9、【考点】审美发生的基本前提

答案：B

解析：制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美

活动得以发生的真正（基本）前提。故选 B。

10、【考点】审美发生的特殊标志

答案：D

解析：审美活动发生的最重要的标志之一是原始审美意识的出现，只有当审美意识作为一种

独立的意识形式出现后，才意味着审美活动的真正发生。故选 D。

11、【考点】原始艺术的主要样式与特征

答案：C

解析：我国的史前绘画最早见于新石器时代。

12、【考点】划定审美形态的标准

答案：C

解析：“虚实”这对范畴不仅在文学意境中使用，而且在其他艺术中广泛使用，且在现实生

活中，在兵法中、医疗中普遍使用，故选 C。

13、【考点】审美形态的历史性

答案：B

解析：每个时期审美理想和审美认识都在发生变化，对特定的审美形态的理解也在不断发生

变化。这种变化使得审美形态在历史性中具有了当代性，从而赋予审美形态以新的时代内涵。

故选 B。

14、【考点】审美形态与文化

答案：B

解析：中国文论对于悲剧心理与文学创作的关系也进行过有益的探讨，所谓“发愤著书”“不

平则鸣'"穷而后工”等命题都与悲剧功能的研究有关。故选 B。

15、【考点】对优美的理论探讨

答案：A

解析：本题考查的是西方美学家对“优美”的探讨。

故选 A。

16、【考点】优美的内涵与特点

答案：B

解析：作为优美的自然事物的形态，刚柔相济，强弱相合，大小相当，刚柔、强弱、大小之

间没有明确的冲突与对立，正如题干所说。故选 B。

17、【考点】崇高的内涵与特点

答案：B

解析：本题考查的是崇高与壮美的区别。

故选 B。

18、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：A

解析：西方存在主义之父的丹麦哲学家克尔凯戈尔提出了悲剧的“罪孽说”和悲剧情绪的“焦

虑说”。

19、【主考点】丑的内涵和特点

【副考点】荒诞的内涵与特点

答案：D

解析：本题考查的是对丑的理解，ABC 三项都是对丑的正确理解，D 项描述的是荒诞，故选

D。

20、【考点】荒诞成为特殊审美形态的原因

答案：B

解析：荒诞之所以会成为一种特殊的审美形态，不仅因为荒诞的产生具有深刻的社会之根源，

更主要的是西方哲学尤其是存在主义哲学对于荒诞的清醒认识，它对荒诞审美范畴的形成产

生了重要影响，故选 B。

21、【考点】审美经验的基本性质

答案：B

解析：魏晋时期出现的“畅神说”强调的是，自然景观的审美价值在于可以使欣赏者的情感

得到抒发和满足，使人的精神为之变得舒畅和愉悦。

22、【考点】超越性

答案：C

解析：我们认为审美经验主要是通过象征的方式把握和表现超验世界，因为象征能够实际地

介入到它所表现的实在之中去。故选 C。

23、【考点】审美经验的结构法则

答案：C

解析：本题考查的是叶燮在《原诗》中提出的创作的原则：

四大原则以“识”为统帅，故选 C。

24、【考点】从艺术本质角度定义的

答案：A

解析：18、19 世纪的浪漫主义思潮下出现，认为强调艺术必须以表现主体情感为主。康德

最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现。

25、【考点】艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中

答案：B

解析：从结构角度而言，艺术品的核心是意象；但从艺术存在方式而言，艺术品则是创作主

体与接受主体之间的中介与桥梁。故选 B。

26、【考点】灵感

答案：D

解析：在中国，灵感作为主体与自然奥妙的契合，是一种“顿悟”与体“道”。

27、【考点】意象世界层

答案：D

解析：

故选 D。

28、【考点】艺术接受的核心仍是意象的生成，即重建

答案：A

解析：艺术接受中的意象是要靠再生成的，而非直接传递的。它需由接受主体意识运动所生

成。

29、【考点】艺术形态的划分标准

答案：D

解析：把艺术分为空间艺术与时间艺术。空间艺术——建筑、雕塑、绘画。时间艺术——音

乐、戏剧。

30、【考点】潜移默化

答案：A

解析：孔子将乐与礼并重，将乐的感化放在人的最高境界造就的位置上，与礼相辅相成。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美趣味

答案：AB

解析：本题考查的是审美趣味的表现。

故选 AB。

32、【主考点】喜剧的内涵与特点

【副考点】“丑”的理论的历史考察

答案：ABCDE

解析：本题考查的是对喜剧的理解。

鲁迅先生说“喜剧是将那人生无价值的撕破给人看”。（A）

马克思说喜剧是“用一个异己本质的外观来掩盖自己的本质”。（B）

“喜剧使人类能够愉快地和自己的过去诀别”。（C）

黑格尔认为，喜剧是“形象压倒观念”，因此表现了理性内容的空虚。（D）

亚里士多德认为，“喜剧是对于比较坏的人的摹仿，然而‘坏’不是指一切恶而言，而是指

丑而言，其中一种是滑稽。”（E）

故全选。

33、【考点】想象

答案：BCD

解析：本题考查的是想象的初级和高级形式。

故选 BCD。

34、【考点】西方美育思想简述

答案：ABE

解析：贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，认为文艺必须具有三个方面的特性：一是

真实性，艺术的内容必须真实可信、合情合理；二是形象性，艺术表现要具体可感；三是情

感性，艺术要有魅力，能够以情感人。这种寓教于乐的原则实际上是美育和道德教育统一的

结果，同时又符合文艺的规律，要有魅力，直接给人以感动。

35、【考点】怡情养性

答案：ABDE

解析：美育体现着以道制欲的原则。美育就是指通过生命的原则去驾驭人的感性欲望，从而

实现对人的感化。“以道制欲"是抑制人的感性欲望。故排除 C。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【考点】马克思的存在论的基本内容和特色

答案：马克思的存在论的基本内容和特色是：

（1）始终紧扣现实生活来理解人的存在。

（2）始终从具体的社会关系出发思考人的存在。

（3）最根本的，马克思是从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存

在的。

概而言之，马克思的存在论是以实践论为根基的，而马克思的实践论则内在地含摄着存在论

维度。马克思的实践论与社会存在论的结合，亦即实践存在论就构成美学理论的哲学基础。

37、【考点】审美活动作为价值活动的特殊性

答案：（1）审美活动所追求的不是一般的价值，而是能满足人的心灵需要的精神价值。在审

美活动中主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性，并进行情感体验。

（2）在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界。他

既是从生活世界中暂时的退出，又是向生活世界更深的突进。

（3）审美活动所追寻的又并非一种一般的精神价值，而是能启迪人领悟人生真谛，并激励

人不断去创造自己生活意义的一种独特的精神价值。

38、【考点】审美发生理论的历史回顾

答案：（1）混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间质的区别，以至于把

动物的快感等同于人的美感。

（2）由于忽视了人的审美活动中所包含的社会性内容，从而也就忽视了对审美活动赖以发

生的社会根源的探讨。

39、【考点】意象的生成

答案：（1）意由象来负载，象由意来充实，两者合为一体就是意象。

（2）在意象的生成过程中，意向和想象结合，创造出一个丰富多彩的意象世界。

40、【考点】艺术接受的主体性

答案：（1）艺术接受是接受主体对意象的再创造。

（2）艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。

（3）艺术品形式的结构，是一个开放的结构，因此艺术接受是主体不断填补空白的动态过

程。

41、【考点】西方美育思想简述

答案：（1）在西方，柏拉图是最早明确谈到审美教育的哲学家。

（2）柏拉图认为必须从幼年起就对人施行严格的教育，而最重要的教育方式就是美育。他

认为用故事形成儿童的心灵，比用手形成他们的身体还要费更多的心血，因此，必须用高尚

的文艺作品陶冶青少年的心灵。

（3）柏拉图非常重视音乐教育，认为音乐教育比其他教育都重要得多。

42、【考点】最具个性化的精神活动

答案：（1）审美活动首先是一种精神活动。审美活动固然离不开人的自然存在，根本上是超

越现实功能和物质需求的一种自由的心灵体验。所以审美活动只能定位于精神活动。

（2）审美活动在各种精神活动中最具有个性化。一般来说，任何一种精神活动的主体都是

一定的个人，然而却并不是任何一种精神活动都能具有个性化的特点。

（3）审美活动把感性、个别性作为自己最基本的存在方式。

43、【考点】构成阶段

答案：（1）审美距离是指主体在审美经验中必须与对象保持一定的心理距离。

（2）审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚，以非功利的态度来对待事物。

（3）主体只有与对象保持一定的审美距离，才能对其做出具有普遍性的审美评价。

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -002

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、鲍姆加登用于命名自己著作的“Aesthetics”原意是（ ）(1 分)

A:艺术学

B:自然学

C:理性学

D:感性学

2、对于美学学科性质认识正确的是（ ）(1 分)

A:美学是一门关于审美活动的社会科学

B:美学是一门关于审美经验的人文学科

C:美学是一门关于审美现象的人文学科

D:美学是一门关于审美想象的社会科学

3、美学的研究对象应该是（ ）(1 分)

A:美的规律

B:艺术现象

C:审美心理

D:人与世界之间的审美关系

4、美学的哲学基础是马克思主义的（ ）(1 分)

A:实践存在论

B:实践认识论

C:科学社会主义

D:意识形态论

5、审美理想作为一种人生修养（ ）(1 分)

A:是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要

B:是人的本质的一种内在规定性

C:具有直接的社会影响力

D:直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

6、马克思指出：“作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目的本身。”这说明审美活

动具有（ ）(1 分)

A:他律性

B:有限无功利性

C:自律性

D:最高功利性

7、主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在（ ）(1 分)

A:呈现、构成、评价三个阶段

B:呈现、创造、评论三个阶段

C:惊异、体验、澄明三个基本环节

D:惊诧、感受、澄明三个基本环节

8、”韵外之致，味外之旨“这句话揭示了审美对象的（ ）(1 分)

A:确定性

B:特殊性

C:实体性

D:开放性

9、在决定审美发生的诸多条件中首要的是（ ）(1 分)

A:人的精神活动

B:劳动

C:人的日常生活

D:宗教

10、比较自觉的审美活动产生于（ ）(1 分)

A:距今约 300-200 万年前

B:距今约 30-5 万年前

C:距今约 5 万年前

D:距今约 3-1 万年前

11、审美形态是对审美对象的（ ）(1 分)

A:形象描述和感性认识

B:逻辑归类和理性描述

C:具体描述和抽象认识

D:概括描述和复杂认识

12、美在审美实践活动中生成的总规律的缩影是（ ）(1 分)

A:审美形态的贯通性

B:审美形态的生成性

C:审美形态的兼容性

D:审美形态的二重性

13、中国古代的思维方式主要是（ ）(1 分)

A:具象思维

B:概念思维

C:象数思维

D:演绎思维

14、以下线条哪种能使人产生优美感（ ）(1 分)

A:粗犷的直线

B:锐角的折线

C:平直的虚线

D:纤巧的曲线

15、作为一种审美范畴，优美表征着人在实践活动中所达到的（ ）(1 分)

A:超越状态

B:和谐状态

C:体验状态

D:享乐状态

16、认为崇高和优美都是“活的形象”的美学家是（ ）(1 分)

A:尼采

B:席勒

C:康德

D:叔本华

17、康德认为崇高对象的特征是（ ）(1 分)

A:无内容

B:无形式

C:内容压倒形式

D:形式压倒内容

18、把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧明确区别开来的美学家是（ ）(1 分)

A:亚里士多德

B:黑格尔

C:叔本华

D:尼采

19、下列关于荒诞的表述中不正确的是（ ）(1 分)

A:荒诞是一种现代审美形态

B:荒诞是人的异化与局限性的表现

C:荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟

D:从内容看，荒诞更接近于喜

20、在现代西方，与科学主义美学相对立的是（ ）(1 分)

A:人本主义美学

B:经验主义美学

C:实证主义美学

D:理性主义美学

21、审美经验是（ ）(1 分)

A:纯粹的感性活动

B:纯粹的理性活动

C:一种理性直观活动

D:感性直观和本质直观的统一

22、格式塔心理学认为，审美主体的心理世界与外在对象之间具有（ ）(1 分)

A:对立关系

B:一致关系

C:互补关系

D:同构关系

23、认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是（ ）(1 分)

A:席勒

B:德谟克利特

C:泰勒

D:普列汉诺夫

24、“载道说”界定艺术的角度是（ ）(1 分)

A:艺术起源

B:艺术本质

C:艺术功能

D:艺术存在

25、在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是（ ）(1 分)

A:艺术创作

B:艺术品

C:艺术接受

D:艺术鉴赏

26、孕育艺术意象的内在动力是（ ）(1 分)

A:主体与客体之间的认识与被认识关系

B:主体与客体之间的反映与被反映关系

C:主体与客体之间的模仿与被模仿关系

D:主体与客体之间的感动与被感动关系

27、所谓艺术技巧是指（ ）(1 分)

A:艺术思维技巧

B:艺术联系技巧

C:艺术审美技巧

D:艺术操作技巧

28、中国书法艺术能够通过线条、形状，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与境界

属于艺术品结构中的（ ）(1 分)

A:形式符号层

B:意境超验层

C:意向世界层

D:物质实在层

29、“期待视界”对于作品来说是一种（ ）(1 分)

A:先在结构

B:心理结构

C:潜意识结构

D:无意识结构

30、最早提出“寓教于乐”原则的西方学者是（ ）(1 分)

A:苏格拉底

B:柏拉图

C:亚里士多德

D:贺拉斯

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、关于审美活动作为特殊的价值活动表述正确的有（ ）(2 分)

A:它追求的是一般的价值

B:它追求的是一般的精神价值

C:它追求的是创造一个个性丰满的人的世界

D:它启迪人领悟人生真谛

E:它满足人的心灵需要

32、审美经验的三个阶段是（ ）(2 分)

A:构思阶段

B:外化阶段

C:呈现阶段

D:构成阶段

E:评价阶段

33、模仿说的缺陷在于忽视了（ ）(2 分)

A:艺术与现实的关系

B:艺术创造的主体性

C:艺术创造的表现性

D:艺术自身的审美特性

E:艺术创造的再现性

34、艺术品的基本层次结构包括（ ）(2 分)

A:物质实在层

B:形式符号层

C:意象世界层

D:意境超验层

E:思想内容层

35、决定美育内涵和性质的主要因素有（ ）(2 分)

A:教育者的主观目的

B:所使用的媒介手段

C:受教者的特殊要求

D:作为其实践基础的审美活动的根本价值

E:国家的教育方针

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、简析美学研究的核心方法。(6 分)

37、简述审美活动的特殊性。(6 分)

38、简述悲剧作为审美形态的主要特征。(6 分)

39、简述喜剧的特征。(6 分)

40、简述再造性想象与创造性想象的区别。(6 分)

41、简述艺术存在动态过程的三个环节。(6 分)

42、试论艺术接受过程中，欣赏者是如何实现意象的重建的，请举例说明。(10 分)

43、以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。(14 分)

锦瑟

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -002

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：D

解析：1750 年，鲍姆加登出版了首部研究感性认识的专著，题为 Aesthetics，意为“感性

学”，也就是我们今天讲的“美学”。故选 D。

2、【考点】美学是一门研究审美现象的综合性人文学科

答案：C

解析：本题考查的是美学的学科性质。“美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科”是

对美学的学科性质和定位的基本概括。故选 C。

3、【考点】艺术美

答案：D

解析：本题考查的是美学的研究对象。美学的研究对象应该是人和世界之间的审美关系、体

现审美关系的审美现象和审美活动的学科。故选 D。

4、【考点】美学以马克思的实践存在论为哲学基础

答案：A

解析：马克思实践论与存在论的结合，构成了美学的哲学基础，即美学以马克思的实践存在

论为哲学基础，故选 A。

5、【考点】审美理想

答案：D

解析：本题考查的是审美理想对于审美活动的作用，审美理想作为一种人生修养，直接使审

美活动成为主体人生实践的重要组成部分。AB 两项是审美需要的特征，C 说法错误，故选 D。

6、【考点】审美活动是自律性与他律性的统一

答案：C

解析：本题关键点是“作品就是目的本身”，所谓自律性，是指审美活动本身就是一个自身

完满的世界，它不是手段，而直接的就是目的本身。故选 C。

7、【主考点】惊异：从日常生活中的跃出

【副考点 1】体验：沉浸在与对象直接的相处中

【副考点 2】澄明：走向本真的世界

答案：C

解析：本题考查的是审美主体的精神存在特征。

故选 C。

8、【考点】审美对象的非实体性与开放性

答案：D

解析：本题考查的是审美对象的特点，审美对象具有非实体性和开放性。所谓开放性，就是

说审美对象具有不确定性和不可穷尽性，如”韵外之致，味外之旨“。故选 D。

9、【考点】审美发生的社会中介因素

答案：B

解析：在审美发生的社会中介因素中有两个因素需要同学们牢记：劳动和巫术礼仪活动。以

下是两个因素的辨析：

所以本题选 B。

10、【考点】比较自觉的审美

答案：D

解析：比较自觉的审美活动是在旧石器时代晚期才真正开始的，所以本题考查旧时代晚期的

时间。

故选 D。

11、【考点】自由人生境界

答案：B

解析：作为人对审美活动的理性把握和阐释，审美形态的内涵是对不同样态的美（广义的美）

即审美对象的逻辑归类和理性描述。故选 B。

12、【考点】生成性

答案：B

解析：本题关键点是“生成”，审美形态的生成性也就是广义的美的生成性，是关于美在审

美实践活动中生成的总规律的一个缩影。故选 B。

13、【考点】审美形态与思维方式

答案：C

解析：本题考查的是中国古代的思维方式。

故选 C。

14、【考点】优美

答案：D

解析：作为优美审美形态的审美对象，一般具有小巧、轻缓、柔和等的形式特征，对于优美

的对象，常常以清新、秀丽、柔媚、娇小、纤巧等加以描述，因此体现优美感的可选 D 项。

15、【考点】优美的内涵与特点

答案：B

解析：优美是说人在审美实践活动中所达到的圆融和谐的状态，是理想人生境界与人生存在

实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化一的状态。故选 B。

16、【考点】对崇高的理论探讨

答案：B

解析：席勒从艺术论入手，认为崇高与优美一样，都是“活的形象”，都是生命与形象、实

在与形式、偶然与必然的统一。

17、【考点】崇高的内涵与特点

答案：B

解析：康德在其《判断力批判》中专章分析崇高，提出崇高对象的特征是“无形式”，即对

象的形式无规律、无限大、无比有力和无法把握，这些对人有巨大威胁的对象是人难以抗拒

的。故选 B。

18、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：D

解析：尼采把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧有意识地进行了区别，这是美学史上的一大

进步。故选 D。

19、【考点】荒诞

答案：D

解析：本题考查的是对荒诞的理解。从形式上看，荒诞与喜剧相似，从内容看，荒诞更接近

于悲。其他三项都是对荒诞的正确理解，D 说法错误，故选 D。

20、【考点】审美经验理论的历史回顾

答案：A

解析：现代西方美学在审美经验问题上表现出明显的连续性。现代美学在审美经验问题上也

出现了很多的分歧，形成了很多不同的流派。总体来看，这些流派可以划分成科学主义和人

本主义两大类型。

21、【考点】直观性

答案：D

解析：审美经验把感性直观与本质直观集于一身，从而达成了感性与理性的完美统一。

22、【考点】感知

答案：D

解析：格式塔心理学认为，在人的知觉能力和对象的形式之间存在着一种同构对应关系，正

是这种关系使主体与对象之间获得了统一。

23、【考点】从艺术起源角度定义的

答案：A

解析：本题考查的是历史上各代表人物的美学观点。

18 世纪德国作家、美学家席勒比较系统地提出游戏理论并对后世产生了深远影响。故选 A。

24、【考点】从艺术功能角度定义的

答案：C

解析：本题考查的是不同角度的艺术定义，见下表：

故选 C。

25、【考点】艺术只能存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中

答案：B

解析：艺术工作者无论是描摹物象还是抒发情感都是在已有表象的基础上，涌动自己所积累

的审美经验重组和创造一个能被感官直接感受、把握、体验的意象体系，然后通过特定的形

式符号表达出来，凝定下来，形成特殊的存在——艺术品。故选 B。

26、【考点】艺术创造的核心是意象的孕育与生成

答案：D

解析：作为艺术创造开端的意象的孕育，必然是以主客体的相遇开始的，这种相遇主要不是

反映与被反映，模仿与被模仿，认识与被认识的关系，而是一种因感动、感应而引起内在情

感激荡的关系，即主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力。故选 D。

27、【考点】艺术技巧

答案：D

解析：艺术操作就是艺术技能与技巧的运用与发挥，不能掌握艺术操作技能与技巧，就不可

能进入艺术的创作过程。艺术技巧指的就是艺术操作技巧，故选 D。

28、【考点】意境超验层

答案：B

解析：意境超验层是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最高境界，它有

广义、狭义之分，一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的内涵而言，这两种含义又往往

混合为一体，如题干中的中国书法，其中的线条、形状，表现一定的生命情调和人生境界，

故选 B。

29、【考点】艺术接受的主体性

答案：A

解析：“期待视界”对于作品来说是一种先在结构，这种“先在结构”决定和制约着我们在

理解时进行着某种自觉或不自觉的选择和取舍。

30、【考点】艺术的多元功能须通过审美功能间接实现

答案：D

解析：贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美活动作为价值活动的特殊性

答案：CDE

解析：审美活动所追求的不是一般的价值，而是能满足人的心灵需要的精神价值。审美活动

所追寻的又并非一种一般的精神价值，而是能启迪人领悟人生真谛，并激励人不断地去创造

自己生活意义的一种独特的精神价值。审美活动所创造的是一个个性丰满、生命充盈的人的

世界。故选 CDE。

32、【主考点】呈现阶段

【副考点 1】构成阶段

【副考点 2】评价阶段

答案：CDE

解析：

故选 CDE。

33、【考点】从艺术本质角度定义的

答案：BCD

解析：模仿说的根本缺陷在于，一方面它把艺术本质局限于“模仿”世界的认识论范围，而

忽视了艺术自身的审美特质；另一方面它忽视了艺术创造的主体性和表现性。故选项 BCD

正确。

34、【主考点】形式符号层

【副考点 1】物质实在层

【副考点 2】意象世界层

答案：ABCD

解析：

35、【考点】第二节 美育的内涵

答案：BD

解析：美育作为一种特殊的教育方式，其独有的内涵和性质，并不能由人主观任意去设定，

而是由其所使用的媒介手段、所达到的直接和间接效果，以及作为其实践基础的审美活动的

根本价值所必然决定的。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【考点】美学研究的方法

答案：（1）美学研究的核心方法是哲学方法，美学从诞生之日就从属于哲学；（2）审美活动

是人类最高级、最复杂的精神活动，不能仅仅依靠科学和实验方法；（3）美学涉及到人的生

存实践等本源问题，只有哲学方法才能掌握；（4）美学作为一门理论学科，必须进行逻辑推

演，抽象思辨和理论提升，离不开哲学思考。

37、【主考点】人与世界的本己性精神交流

【副考点 1】最具个性化的精神活动

【副考点 2】有限无功利性与最高功利性的统一

答案：我们从四方面简要分析一下审美活动的特殊性。

（1）人与世界的本己性精神交流

审美活动是人与世界、主体与客体之间在当下直接性的情境中所展开的一种最具本己性的精

神交流与沟通，它既是主体得以能动地表现自己本质力量的一种独特方式，也是对象能如其

所是地呈现自身的一种生动过程。

（2）最具个性化的精神活动

审美是一种最具个性化色彩的精神活动，它所建构的是一个具有独特生命意味的诗意世界。

审美活动在各种精神活动中最具有个性化。

（3）有限无功利性与最高功利性的统一

审美是一种在自身中排斥直接的功利性，但又在其根底里与人类整体的生存与发展血脉相通

的特殊活动，就是说，它既具有功利性，又具有无功利性，既具有自律性，又具有他律性，

审美活动的特殊性就恰恰在于它是诸多矛盾因素的辩证统一。

（4）审美活动是自律性与他律性的统一

正因为审美活动是无功利性相有功利性的辩证统一，因此，审美活动又是自律性与他律性的

统一。所谓自律性，是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就

是目的本身。所谓审美活动又具有他律性，就是说审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝

的世界。

38、【考点】悲剧的内涵与特点

答案：（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。

（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。

（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。

39、【考点】喜剧的内涵与特点

答案：（1）喜剧中包含着深刻的社会现实内容，这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱

的形式表达出来的。

（2）喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征。

（3）喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。

40、【考点】想象

答案：（1）再造性想象是指主体根据自己对事物的感知，在头脑中形成事物的心理表象；（2）

创造性想象不是为了再现事物，而是要通过主体的创造性思维产生新的表象。

41、【考点】艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中

答案：（1）艺术存在于从艺术创造、艺术品、艺术接受的动态流程之中。（2）艺术创造是最

主要的一环，它生成艺术意象。（3）艺术品是中介环节，它使艺术意象物态化。（4）艺术接

受是艺术获得现实存在意义的环节。

42、【主考点】艺术接受的核心仍是意象的生成，即重建

【副考点】艺术接受的主体性

答案：（1）艺术接受本质上是一个意向生成的过程。接受者所欣赏的是艺术意象，接受者要

获得意象，仍然要靠自身的主体意识活动去生成。

（2）接受者在读解形式符号过程中，根据符号的暗示而由自身的主体意识重建意象，启动

了艺术再生成的过程，艺术被大大丰富了。

（3）艺术接受者不可能完全获得来自于艺术创造者的原始意象，接受主体所重建的意象是

接受者根据符号提供的意象导向而建构的。

（4）艺术意象的重建是一个能动的再创造过程，是接受者的主体性活动。

43、【考点】艺术想象力

答案：（1）触物而感，锦瑟无端五十弦；（2）由这一感受引发体验，“一弦一柱思华年”；

（3）再由这些体验引发过去的所见、所闻、所读，在想象中联成一体。“庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”（4）引发出强烈的感慨，“此情

可待成追忆，只是当时已惘然。”

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -003

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、鲍姆加登认为美学是（ ）(1 分)

A:感性学

B:理性学

C:逻辑学

D:艺术学

2、美学是一门关于审美现象的综合性的（ ）(1 分)

A:自然科学

B:人文学科

C:实证科学

D:逻辑学科

3、审美现象背后体现的实质是人与世界之间的（ ）(1 分)

A:认识关系

B:伦理关系

C:实用关系

D:审美关系

4、从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念是（ ）(1 分)

A:自由

B:实践

C:存在

D:本体

5、主体进行任何审美活动的最高指导原则是（ ）(1 分)

A:审美经验

B:审美理想

C:审美趣味

D:审美效果

6、在审美活动中，主体所看重的是对象的（ ）(1 分)

A:实际用途

B:物质功利性

C:精神意义

D:商业价值

7、陶渊明《饮酒》（其五）中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”

反映的是主体对客体的（ ）(1 分)

A:体验

B:诠释

C:认识

D:反思

8、弗洛伊德认为艺术是（ ）(1 分)

A:精力的宣泄

B:情感的表现

C:生命的绵延

D:性欲的升华

9、普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是（ ）(1 分)

A:劳动的价值

B:生产的根本性

C:功利性的观念

D:生产的可塑性

10、人的审美意识觉醒的重要标志是（ ）

(1 分)

A:出现了系统的艺术门类

B:绘画技艺的成熟

C:人的自我修饰与美化

D:舞蹈行为的普及

11、优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于（ ）

(1 分)

A:文化的认同

B:社会的发展

C:艺术的变迁

D:实践的提升

12、所谓审美形态的生成性是指其（ ）(1 分)

A:历史生成与个体相对性生成

B:哲学思想对审美形态的统摄性

C:多种审美因素构成的有机体的感性凝聚

D:民族性与世界性的统一

13、《文心雕龙》的作者是（ ）(1 分)

A:刘勰

B:司空图

C:王夫之

D:王国维

14、提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（ ）(1 分)

A:休谟

B:洛克

C:荷加兹

D:夏夫兹博里

15、“明月松间照，清泉石上流”所体现的审美形态是（ ）(1 分)

A:自然

B:含蓄

C:隐秀

D:优美

16、真正将崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是（ ）(1 分)

A:劳鲍特里

B:布瓦洛

C:爱迪生

D:博克

17、首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（ ）(1 分)

A:亚里士多德

B:黑格尔

C:尼采

D:马克思

18、将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是（ ）(1 分)

A:康德

B:黑格尔

C:马克思

D:亚里士多德

19、荒诞的表现形式是（ ）(1 分)

A:优雅

B:壮丽

C:怪诞

D:喜剧

20、自然主义美学的代表人物是（ ）(1 分)

A:哈奇生

B:乔治·桑塔亚那

C:夏夫玆博里

D:狄尔泰

21、审美经验是（ ）(1 分)

A:完全拒斥理性因素的

B:纯粹的理性思维

C:包含理性因素的一种本质直观行为

D:所有生物共有的心理活动

22、“爱屋及乌”现象属于（ ）(1 分)

A:接近联想

B:类似联想

C:对比联想

D:回忆联想

23、在审美经验的构成阶段起着关键作用的是（ ）(1 分)

A:审美知觉

B:审美想象

C:审美情感

D:审美理解

24、西方 18、19 世纪的浪漫主义思潮标榜（ ）(1 分)

A:自我表现

B:形式创造

C:符号概括

D:理念传达

25、艺术存在论研究的是（ ）(1 分)

A:艺术的存在方式

B:艺术的认识方式

C:艺术的形态

D:艺术的起源

26、艺术天才的形成是（ ）(1 分)

A:神灵启迪的结果

B:良师教导的结果

C:勤学苦练的结果

D:天赋与实践合力作用的结果

27、将艺术品分成符号和意义两个层次的是（ ）(1 分)

A:符号学美学

B:现象学美学

C:格式塔心理学美学

D:后现代主义美学

28、在意象生成过程中起着巨大作用的是（ ）(1 分)

A:意象和知觉

B:理智和情感

C:体验和感受

D:意向和想象

29、艺术接受过程的三个阶段依次是（ ）(1 分)

A:品、观、悟

B:观、品、悟

C:悟、品、观

D:品、悟、观

30、艺术的首要功能是（ ）(1 分)

A:认识

B:感化

C:审美

D:启蒙

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、审美需要是人的（ ）(2 分)

A:生命需要

B:生理需要

C:高级的精神追求

D:日常生活的衍生

E:独有的一种本质力量

32、审美经验的超越性主要体现在（ ）(2 分)

A:从物质世界向精神世界超越

B:从现实世界向理想世界超越

C:从经验世界向超验世界超越

D:从主观世界向客观世界超越

E:从内在世界向外在世界超越

33、影响接受者“期待视野”的因素有（ ）(2 分)

A:文化基础

B:审美趣味

C:艺术修养

D:想象能力

E:艺术敏感

34、以下艺术类型中属于空间艺术的有（ ）(2 分)

A:建筑

B:雕塑

C:绘画

D:书法

E:音乐

35、美育的特点是（ ）(2 分)

A:诉诸感性

B:能动性

C:潜移默化

D:诉诸理性

E:被动性

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、简述审美对象形式规律的多样统一性原则。(6 分)

37、简述审美情感在审美想象中的作用。(6 分)

38、简述艺术品的形式符号层。(6 分)

39、简述艺术意象的基本特征。(6 分)

40、简述中国近现代美育思想的基本线索。(6 分)

41、简述优美和崇高是两种不同的人生境界。(6 分)

42、试论审美活动是最具有人的本质性或本真性的存在方式。(10 分)

43、结合下面两段话，谈谈对“审美是有限无功利性与最高功利性的统一”这一命题的理解：

（1）忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷，贩卖矿物的商人只看到矿物的商业

价值，而看不到矿物的美和特性。（2）艺术作品的产生和欣赏有助于我们成为更完美的人。

(14 分)

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -003

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：A

解析：本题考查了鲍姆加登的美学观点。鲍姆加登出版了首部研究感性认识的专著，题为

Aesthetics，意为“感性学”，这门学科“作为自由艺术的理论、低级认识论，美的思维的

艺术和与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学”。故选 A。

2、【考点】美学是一门研究审美现象的综合性人文学科

答案：B

解析：本题考查的是美学的学科性质。美学是一门关于审美现象或审美活动的综合性的人文

学科，故选 B。

3、【考点】日常生活审美

答案：D

解析：本题考查的是审美现象的实质。审美现象实质上是审美关系中的现象，再进一层，可

以说在审美活动中展开的现象，说审美现象是美学的研究对象实际上等于说审美活动是美学

的研究对象。故选 D。

4、【考点】美学以马克思的实践存在论为哲学基础

答案：A

解析：自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践一存在

向审美现象、审美活动过渡的中介环节。

5、【考点】审美趣味

答案：B

解析：审美理想作为主体最高的审美追求，乃是主体进行任何审美活动的最高指导原则。

6、【考点】审美活动作为价值活动的特殊性

答案：C

解析：在审美活动中主体所看重的绝不是对象的物质功利性和有限的实际用途，而是对象的

精神意义，是对象令人精神愉悦的特性。故选 C。

7、【考点】体验：沉浸在与对象直接的相处中

答案：A

解析：审美体验就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所吸引，情不自

禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神

状态。题干中诗句描写的就是这样一种体验过程，故选 A。

8、【考点】审美发生理论的历史回顾

答案：D

解析：本题考查的是弗洛伊德的美学观点。弗洛伊德持有“生物本能说”，他认为，人的本

能中最基本、最核心的就是性本能，审美与艺术的活动，就是人的性欲升华的一种基本途径。

故选 D。

9、【考点】审美发生的社会中介因素

答案：C

解析：本题考查的是普列汉诺夫的审美观念，关键词是“中介性因素”。普列汉诺夫曾提出

过一个十分著名的观点，即劳动先于艺术、功利先于审美。他把"功利性的观念"作为审美在

劳动基础上产生的一种中介性因素。故选 C。

10、【考点】原始人类的自我修饰与美化

答案：C

解析：人类的自我修饰与美化，是人的审美意识觉醒的一种重要标志。故选 C。

11、【考点】自由人生境界

答案：D

解析：审美形态的形成发展中，与人们的思维方式有着密切的关系。人类各民族在实践活动

方式上的差异，导致了他们的思维活动有许多不同的特点。随着实践的提升，优美、喜剧、

丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态。

12、【考点】生成性

答案：A

解析：本题考查的是审美形态的生成性。

故选 A。

13、【考点】审美形态与文化

答案：A

解析：《文心雕龙》的作者是刘勰。

14、【考点】对优美的理论探讨

答案：C

解析：荷加兹提出，美的对象一般总是体积较小，造型流畅，因为只有这样才体现出它是按

自身的规律发展而不受外力的强制，也才能给人以审美的愉悦。他还通过比较认为“蛇形线

是最美的线条”。

15、【考点】优美的内涵与特点

答案：D

解析：王维的“明月松间照，清泉石上流”体现的是一副优美的画面，明月、松林、清泉、

细石，动静有致、协调化一，浑然一体，因此其审美形态是优美。 故选 D。

16、【考点】对崇高的理论探讨

答案：D

解析：崇高这个概念早在古罗马时就出现了，但真正把它作为一个审美范畴进行研究的应推

18 世纪的英国美学家博克。

17、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：B

解析：本题考查的是不同美学家的悲剧理论观点。

故选 B。

18、【考点】喜剧理论的历史考察

答案：C

解析：本题考查的是不同美学家的喜剧观点。

故选 C。

19、【主考点】荒诞

【副考点】荒诞的内涵与特点

答案：C

解析：本题考查的是对荒诞的理解。

荒诞具有怪诞的表现形式，表现了怪诞的艺术形象，故选 C。

20、【考点】审美经验理论的历史回顾

答案：B

解析：本题考查的是各学派美学的代表人物，见下表：

故选 B。

21、【考点】直观性

答案：C

解析：审美经验虽然是一种感性直观行为，但却离不开理性因素的参与，因而同时是一种本

质直观行为，故选 C。

22、【考点】想象

答案：A

解析：本题考查的是接近联想。接近联想是指由于两件事物在时间和空间上比较接近，人

们在有关经验中经常把它们联系在一起。如人们常说的“爱屋及乌”、“睹物思人”。故选 A。

干扰项是类似联想，它是由两件事物在性质和特征上的相似而引起的。

23、【考点】构成阶段

答案：B

解析：本题考查的是审美经验各阶段起关键作用的因素，见下表：

故选 B。

24、【考点】从艺术本质角度定义的

答案：A

解析：西方 18、19 世纪浪漫主义思潮，标榜“自我表现”，冲破了“模仿说”的罗网，表

现说于是兴起。康德最早提出“天才论”，强调艺术是天才的创造和表现。

25、【考点】艺术本体论

答案：A

解析：本题关键点是“艺术存在论”，艺术存在论主要是讨论的是艺术的存在方式，就是追

问：艺术怎样存在？故选 A。

26、【考点】艺术天才是客观存在的

答案：D

解析：

先天的生理心理结构即天赋，故选 D。

27、【考点】艺术品的层次结构

答案：A

解析：本题关键点是“符号”，可判断考查的是符号学美学的分类，故选 A。

28、【考点】意象的生成

答案：D

解析：在意象生成过程中起着巨大作用的是意向和想象，意向和想象结合，创造出一个丰富

多彩的意象世界。 故选 D。

29、【主考点】观

【副考点 1】品

【副考点 2】悟

答案：B

解析：艺术接受过程的三个阶段依次：观、品、悟。

30、【考点】艺术的核心功能是审美

答案：C

解析：本题考查的是艺术的功能，见下表：

故选 C。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美需要

答案：ACE

解析：（1）审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要 ，它植根于人的生命活

动本身的独特性质。（2）从人的物质需要和精神需要相互区别和联系的角度看，审美需要属

于人的一种高级的精神追求。（3）从根本上说，审美需要作为人所独有的一种本质力量，不

仅能唤起人不断创造自己生命价值的强烈激情，而且赋予人有限的生命以无限的意蕴。

32、【考点】超越性

答案：ABC

解析：

故选 ABC。

33、【考点】艺术接受的主体性

答案：ABCDE

解析：西方接受美学认为，人自身的生理素质、文化教育、传统积淀以及所处的社会历史环

境等，形成了每个艺术接受者在接受艺术之前的肢体境况，包括其自身的敏感度、想象能力、

文化基础、艺术修养、审美趣味以及传统影响、现实社会变化的影响因素等等。

34、【考点】空间艺术

答案：ABCD

解析：本题考查的是空间艺术的类型，见下图：

故选 ABCD。

35、【主考点】诉诸感性

【副考点 1】能动性

【副考点 2】潜移默化

答案：ABC

解析：美育的特点是：（1）诉诸感性（2）潜移默化（3）能动性。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【考点】审美对象自身的客观条件

答案：（1）多样统一是审美对象最基本、最普遍的一种形式规律，是寓多于一，在变化中显

统一，在统一中见变化。

（2）所谓多样性，是指审美对象所包含的各个物质因素在形式上的区别与差异。

（3）所谓统一性，是指审美对象各个部分在整体中彼此关联、呼应的内在关系。

37、【考点】审美经验的结构法则

答案：（1）在审美活动中，想象总是伴随着强烈的情感活动，没有强烈的情感，也就没有活

跃的想象。

（2）审美情感是艺术想象的原动力，也是审美想象的对象和内容。

（3）情感活动对审美想象产生调节和支配作用，最终渗透在艺术形象之中。

38、【考点】形式符号层

答案：（1）指艺术品中的色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，构成艺术品的第二层次。

（2）是艺术品直接性的物质存在。

（3）直接指示、负载着艺术的意象世界。

39、【考点】意象的特征

答案：（1）虚拟性，指意象所具有的非现实性。意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有

的东西，也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。

（2）感性，指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性。

（3）想象性，指意象是经过艺术家的想象将“意”与“象”融为一体的产物。

（4）情感性，是艺术家创造意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。

40、【考点】中国美育思想简述

答案：（1）蔡元培引入“美育”一词，他强调美育的目的在于陶养感情，倡导“以美育代宗

教”。

（2）梁启超是中国近代美育思想的另一位先驱者，他认为美育是一种“趣味教育”，有着

独立存在的价值。

（3）王国维把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来，将美育与德、智、体三育并称“四

育”。

41、【考点】优美和崇高的比较

答案：（1）崇高与优美都是人的社会实践的存在方式，崇高在对立中展现出了人的存在，而

优美则强调了和谐与人的存在。（2）崇高和优美是两种不同形态的美。优美主要展示了人的

存在中的统一、平衡、和谐的状态，而崇高则主要体现的是人生实践中的冲突和对立状态。

（3）优美和崇高是两种互相对立又互相补充的人生境界。

42、【考点】审美活动是人最具本己性的存在方式

答案：（1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式。

（2）人在审美中的存在不同于在异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式。

（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。

43、【考点】有限无功利性与最高功利性的统一

答案：（1）审美是一种在自身中排斥直接的功利性，但又在其根底里与人类整体的生存与发

展血脉相通的特殊活动。

（2）审美活动无功利是说审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提。

（3）审美活动指向一种整体的、根本的功利性，把人向着完整的自由存在状态提升。

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -004

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、1883 年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（ ）(1 分)

A:中江肇民

B:花之安

C:今道友信

D:小尾郊一

2、黑格尔认为美学的研究对象应该是（ ）(1 分)

A:美的规律

B:审美经验

C:审美活动

D:艺术

3、杨振宁认为，物理学家用方程式写出了“造物者的不朽诗篇”，这句话谈论的是（ ）(1

分)

A:艺术美

B:社会美

C:自然美

D:科技美

4、柏拉图美学思想的哲学基础是（ ）(1 分)

A:先验主体论

B:理念论

C:绝对精神论

D:现象学的基本本体论

5、人的实践一一存在向审美活动过渡的中介环节是（ ）(1 分)

A:认识

B:欲望

C:情感

D:自由

6、提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是（ ）(1 分)

A:马克思

B:黑格尔

C:康德

D:列宁

7、审美活动的两个基本要素是（ ）(1 分)

A:审美主体和审美创造

B:审美客体和审美接受

C:审美主体和审美接受

D:审美主体和审美对象

8、色彩的审美意义主要表现在表情性和（ ）(1 分)

A:直观性

B:象征性

C:想象性

D:丰富性

9、审美发生的“生物本能说”中影响最大的理论家是（ ）(1 分)

A:席勒

B:达尔文

C:康德

D:卢卡奇

10、在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（ ）(1 分)

A:生殖活动

B:劳动生产活动

C:狩猎活动

D:巫术礼仪活动

11、原始人在身体上刻痕、刺纹、穿耳、穿鼻等装饰活动，属于（ ）(1 分)

A:固定装饰

B:自我装饰

C:自我修饰

D:非固定性装饰

12、所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的（ ）(1 分)

A:自然境界

B:功利境界

C:道德境界

D:审美境界

13、审美形态的二重性，是指审美形态具有（ ）(1 分)

A:民族性与世界性

B:生成性与历史性

C:稳定性与当代性

D:连续性与阶段性

14、表现了西方人批判精神的张扬的审美形态是（ ）(1 分)

A:悲剧

B:喜剧

C:荒诞

D:丑

15、亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指（ ）

(1 分)

A:崇高

B:优美

C:悲剧

D:喜剧

16、“大江流日夜”“长河落日圆”等境界所体现的审美形态是（ ）(1 分)

A:优美

B:崇高

C:中和

D:风骨

17、将崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”的美学家是（ ）(1 分)

A:黑格尔

B:席勒

C:康德

D:博克

18、西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础的美学家是（ ）(1 分)

A:马克思

B:席勒

C:康德

D:亚里士多德

19、广义的荒诞实质是（ ）(1 分)

A:对人的异化和局限性的表现

B:对庸人行为的嘲弄

C:对社会流行的批判

D:对人生命运的揭示

20、把审美经验说成是“观审活动”的美学家是（ ）(1 分)

A:克罗齐

B:柏格森

C:狄尔泰

D:叔本华

21、审美活动应当排除（ ）(1 分)

A:情感因素

B:直接功利性

C:合目的性

D:现实意义

22、在审美经验的评价阶段起着关键作用的是（ ）(1 分)

A:审美知觉

B:审美想象

C:审美情感

D:审美理解

23、在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（ ）(1 分)

A:审美知觉

B:审美想象

C:审美情感

D:审美理解

24、造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是（ ）

(1 分)

A:艺术接受的环境不同

B:艺术接受的时代不同

C:艺术接受的主体不同

D:艺术接受的动机不同

25、在生产意象全过程中最重要、最有决定性的因素是（ ）(1 分)

A:感受力

B:想象力

C:观察力

D:表达力

26、在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是（ ）(1 分)

A:物质实在层

B:形式符号层

C:意境超验层

D:意象世界层

27、审美意象最重要的特征是（ ）(1 分)

A:思想性

B:情感性

C:娱乐性

D:想象性

28、五四时期李大钊的新诗鼓励青年改造人生和社会，这反映了艺术的（ ）(1 分)

A:思想启迪功能

B:政治宣传功能

C:社会干预功能

D:道德教育功能

29、提出”哀而不伤，乐而不淫“原则的思想家是（ ）(1 分)

A:孔子

B:孟子

C:荀子

D:庄子

30、“将那人生无价值的撕破给人看”这句话所指的审美形态是（ ）(1 分)

A:悲剧

B:荒诞

C:丑

D:喜剧

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、下列关于审美活动的价值内涵的表述正确的有（ ）(2 分)

A:审美活动能够满足人的心灵需要

B:审美活动能够帮助人们领悟人生真谛

C:审美活动包含着对“真”的追求

D:审美活动包含着对“善”的追求

E:审美活动是对主体存在的充分肯定

32、作为丑的审美形态常常表现为（ ）

(2 分)

A:反常

B:混乱

C:扭曲

D:缺陷

E:不和谐

33、在审美经验中起主导作用的感官有（ ）(2 分)

A:视觉

B:听觉

C:嗅觉

D:味觉

E:触觉

34、关于美育，下列正确的说法是（ ）(2 分)

A:形象直观的教育

B:潜移默化的教育

C:立竿见影的教育

D:以情动人的教育

E:以理服人的教育

35、关于美育功能的说法不准确的有（ ）

(2 分)

A:诉诸感性

B:形象直观

C:潜移默化

D:化性起伪

E:怡情养性

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、简析艺术的核心功能。(6 分)

37、简述崇高的审美特征。(6 分)

38、简述想象力在审美对象的构成过程中所起的作用。(6 分)

39、简述游戏与艺术的区别。(6 分)

40、简述亚里士多德划分艺术形态的方法。(6 分)

41、简述席勒的美育思想在西方美育史上的意义。(6 分)

42、举例论述悲剧审美形态的特征。(10 分)

43、试从艺术接受的角度，对西谚“一千个人一千个哈姆雷特”作出理论阐释。(14 分)

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -004

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：A

解析：日本学者中江肇民 1883 年从西文翻译的《维氏美学》出版，该书用“美学”一词翻

译 Asthetik（“美学之父”鲍姆加登 1750 年出版专著《Asthetik》，意为“感性学”），对

中国学界产生了直接影响，这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成，被沿用至今。

2、【考点】美学是研究艺术的

答案：D

解析：美学是研究艺术的，这个思想来源于德国古典美学的集大成者黑格尔。因此，黑格尔

认为美学的研究对象应该是艺术。

3、【考点】科技美

答案：D

解析：此处杨振宁说的是科技美，主要是因为杨振宁特别指出大物理学家用数学语言、方程

写出的物理世界的基本结构，“是造物者的不朽诗篇”。因此此处讲的是科技美。

4、【考点】美学研究的方法

答案：B

解析：本题考查的是不同美学家的美学思想，见下表：

故选 B。

5、【考点】美学以马克思的实践存在论为哲学基础

答案：D

解析：自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践——存

在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。

6、【考点】人与世界的本己性精神交流

答案：B

解析：黑格尔把审美活动“看作一种灵魂的解放，而摆脱一切压抑和限制的过程”，并精辟

地提出“审美带有令人解放的性质”的著名命题。故选 B。

7、【考点】审美主体与对象只存在于审美活动中

答案：D

解析：审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美

对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。

8、【考点】审美对象自身的客观条件

答案：B

解析：本题考查的是色彩审美意义的表现。

色彩是事物各种审美条件里最重要的感性质料之一，色彩的审美意义主要表现在表情性和象

征性 xiahua 两个方面。故选 B。

9、【考点】审美发生理论的历史回顾

答案：B

解析：在生物本能说这一派理论中影响最大的应首推达尔文的观点，达尔文是一位生物学家，

他通过对动物生活的实际观察和研究，提出动物也有美感能力的观点。

10、【考点】审美发生的社会中介因素

答案：D

解析：

故选 D。

11、【考点】原始人类的自我修饰与美化

答案：A

解析：本题考查的是原始审美活动的类型。原始人的自我装饰分为固定装饰和非固定装饰两

种，二者区别在于是（固定）否（非固定）自戕身体改变自身形态。题干所说是自戕身体的

特征，故选 A。

12、【考点】自由人生境界

答案：D

解析：本题考查的是自由人生境界的含义，所谓自由人生境界，是指从人生境界中升华出来

的超越了自然境界、功利境界和道德境界的悦乐情怀和情境，也就是审美境界。故选 D。

13、【考点】二重性

答案：A

解析：本题考查的是审美形态的二重性。审美形态的二重性主要指的是民族性与世界性的统

一，掌握审美形态的二重性特点，可以避免以西统中，或以中排西的简单化做法。故选 A。

14、【考点】审美形态与文化

答案：D

解析：西方的丑作为审美形态，表现了西方人批判精神的张扬。

15、【考点】对优美的理论探讨

答案：B

解析：亚里士多德在《形而上学》中说过，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，古希腊

人认为，优美是与节奏、和谐、对称等要素分不开的，此处的“美”是指优美。故选 B。

16、【考点】崇高作为审美形态

答案：B

解析：本题考查的是崇高这一审美形态的知识点。崇高在艺术在内容上反映了自然和社会中

雄浑壮阔的事物，王国维在《人间词话》中指出：“大江流日夜”、“长河落日圆”、“此种境

界，可为千古壮观”等。在此他从外在形式上分析了崇高的内涵，即表现为语言的奔放、色

彩的强烈、画面的雄阔、线条的粗犷等特点。 故选 B。

17、【考点】对崇高的理论探讨

答案：C

解析：真正把崇高作为审美形态来看待的是康德，康德认为崇高的两种主要类型是数学的崇

高与力学的崇高。

18、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：D

解析：在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。故选 D。

19、【考点】荒诞的内涵与特点

答案：A

解析：广义的荒诞实质是人的异化和局限性的表现。人永远是处在历史中的人，永远有历史

的局限性，这种局限性有时会表现出来，导致人的本质在对象化的过程中发生的某种扭曲和

异化。故选 A。

20、【考点】审美经验理论的历史回顾

答案：D

解析：叔本华认为审美经验在根本上恰恰是一种直观或者观审活动。

21、【考点】非功利性

答案：B

解析：本题考查的是审美活动的非功利性。审美活动要想正常进行，就必须要求主体持一种

非功利的态度，因为功利因素的存在不可避免地会损害或者减弱人们的审美愉悦。所以审美

活动必须排除直接功利性，故选 B。

22、【考点】理解

答案：D

解析：本题考查的是审美经验各阶段起关键作用的因素，见下表：

故选 D。

23、【主考点】呈现阶段

【副考点】构成阶段

答案：A

解析：在审美经验的呈现阶段中，通过作为整体的身心来进行原初的审美知觉活动，构成了

审美经验的根本特点，也可以说在审美经验的呈现阶段主要通过审美知觉来进行。故选 A。

24、【考点】艺术只能存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中

答案：C

解析：造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是艺术接受的主体不同。

25、【考点】艺术想象力

答案：B

解析：艺术家通过艺术想象力把艺术感触丰富、充实起来，艺术意象通过想象力发育成长，

想象力在生产意象全过程中是最重要、最有决定性的因素。

26、【考点】形式符号层

答案：B

解析：

故选 B。

27、【考点】意象的特征

答案：D

解析：审美意象是经过艺术家的意向和想象将意与象融合一体而构成的，它本身是想象的产

物，不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。想象性是审美意象的最重

要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。

28、【考点】艺术的功能是多元的

答案：C

解析：本题考查的是艺术功能，见下表：

易错项是 AB，这两者都是仅限于思想上的改变，但涉及到改造社会的内容就属于社会干预

功能，故选 C。

29、【考点】中国美育思想简述

答案：A

解析：孔子赞赏《关雎》”哀而不伤，乐而不淫“，认为“过犹不及”，讲究中庸之道。故选

A。

30、【考点】喜剧的内涵与特点

答案：D

解析：喜剧一般以形式与内容悖离为主要特点，如鲁迅先生说：“喜剧是将那人生无价值的

撕破给人看”，故选 D。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美活动作为价值活动的特殊性

答案：ABCDE

解析：审美活动所追求的不是一般的价值，而是能满足人的心灵需要的精神价值。A 正确。

审美活动所追寻是能启迪人领悟人生真谛，并激励人不断地去创造自己生活意义的一种独特

的精神价值。B 正确。审美活动所追求的价值，内在地包含着“真”；审美活动追求理想，

内在地包含着“善”。CD 正确。审美活动以对主体存在的充分肯定为前提，E 正确。故全选。

32、【考点】丑的内涵和特点

答案：ABCDE

解析：

表格示例的内容都给人以不和谐感，这些都是作为丑的审美形态的表现。故全选。

33、【考点】感知

答案：AB

解析：本题考查视听觉在审美经验中的作用。

故本题选 AB。

34、【主考点】诉诸感性

【副考点 1】潜移默化

【副考点 2】能动性

答案：ABD

解析：本题考查美育的特点。

我们可以这样记忆：美育的特点=感性（因为感性，所以形象并以情动人）+潜移默化+能动

性

35、【考点】化性起伪

答案：ABC

解析：美育的功能：化性起伪、怡情养性。美育的特点：诉诸感性、潜移默化、能动性。故

选 ABC。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【主考点】艺术的核心功能是审美

【副考点】艺术的多元功能须通过审美功能间接实现

答案：（1）艺术的核心功能是审美；（2）意象、意境在本质上是虚拟的、审美的，以意象为

核心的艺术品的核心功能只能是审美； （3）艺术的种种非审美功能须通过审美功能间接实现。

37、【考点】崇高的内涵与特点

答案：（1）雄伟壮阔的力量之美；

（2）社会价值实现的昂扬之美；

（3）刚毅坚强的品格之美；

（4）恢弘豪迈的尊严之美。

38、【考点】构成阶段

答案：（1）先验想象力可以打破主体与对象之间的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要

的审美距离。（2）经验想象力可以在此基础上，通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验

材料，形成关于审美对象的格式塔。

39、【考点】从艺术起源角度定义的

答案：（1）游戏给予人们的是单纯的虚幻性，艺术提供给我们深刻的真实性；（2）游戏使我

们沉浸在单纯的悠闲的快感中，艺术却能以其深邃而广阔的思想内涵，给我们以审美快感以

外的人生启迪。

40、【考点】艺术形态的划分标准

答案：亚里士多德认为一切艺术都是对现实的摹仿，因此可以根据各门艺术摹仿的媒介、对

象和方式的不同加以分类。这种分类方式仍只是外在的和初步的，不能涵盖所有的艺术形式

也不能揭示各门艺术形式之间的联系。

41、【考点】西方美育思想简述

答案：（1）从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的目

的与审美活动的性质内在地统一了起来。

（2）明确揭示了审美教育的价值是完满人性。

（3）回答了完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。

42、【考点】悲剧的内涵与特点

答案：（1）悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。

（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。

（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。

43、【考点】艺术接受的主体性

答案：（1）艺术接受本质上是一个意象生成过程，艺术意象的重建不只是艺术家创造的意象

的简单复制，而是一个能动的再创造过程。

（2）首先接受者调动主体因素对创造者提供的文本和形式符号进行意象的创造。它的意象

的重建就是在文本的解读过程中的重建，而每个不同的接受者对文本的解读都是不同的。

（3）其次，艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”，对于作品来说，是一种

先在的结构。任何接受者对一件艺术品的欣赏都不可能完整地得到创造者的意象，同时不同

接受者对同一件艺术品的接受也不可能完全相同，这是由于接受者的“期待视界”的不同决

定的。

（4）第三，艺术品形式的结构是一个特殊的结构，留有许多空白和不确定点，接受者重建

意象是主体不断对艺术品提供的总体框架进行填补空白、揭示意义、参与创作的动态过程。

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -005

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、被各国美学界尊称为“美学之父”的是（ ）(1 分)

A:苏格拉底

B:鲍姆加登

C:鲍桑葵

D:亚里士多德

2、黑格尔的美学代表作是（ ）(1 分)

A:《实验美学》

B:《判断力批判》

C:《艺术哲学》

D:《美学》

3、美学研究的核心方法是（ ）(1 分)

A:社会学方法

B:人类学方法

C:哲学方法

D:心理学方法

4、实践是人的最基本的（ ）(1 分)

A:行为方式

B:思维方式

C:审美方式

D:存在方式

5、审美发生的社会中介因素是（ ）(1 分)

A:具有普遍意义的日常生活

B:具有社会性要求的劳动

C:人的精神属性的满足

D:人的生物属性的满足

6、以下不属于原始审美活动的是（ ）(1 分)

A:器物装饰

B:纹身

C:岩画

D:戏剧

7、审美形态不仅是一种感性形态，还是一种（ ）(1 分)

A:社会历史形态

B:自然客观形态

C:理性抽象形式

D:逻辑归类形式

8、体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（ ）(1 分)

A:悲剧

B:喜剧

C:荒诞

D:崇高

9、托马斯•阿奎那认为美有三个要素：完整、和谐、鲜明。这里的“美”所指的审美形态是

（ ）(1 分)

A:优美

B:悲剧

C:喜剧

D:艺术

10、下列哪首乐曲最能使人产生崇高感？（ ）(1 分)

A:《蓝色的多瑙河》

B:《春江花月夜》

C:《摇篮曲》

D:《命运交响曲》

11、认为崇高是“伟大心灵的回声”的美学家是（ ）(1 分)

A:柏拉图

B:朗吉弩斯

C:康德

D:博克

12、悲剧情绪的“焦虑说”的提出者是（ ）(1 分)

A:克尔凯戈尔

B:亚里士多德

C:马尔库塞

D:尼采

13、喜剧有两种基本形式，即（ ）(1 分)

A:暴露与歌颂

B:讽刺与幽默

C:滑稽与嘲笑

D:揭露与批判

14、作为审美形态的荒诞形成于（ ）(1 分)

A:古代社会

B:中世纪

C:近代社会

D:现代社会

15、在西方美学史上，提出“内在感官说”的美学家是（ ）(1 分)

A:荷加兹

B:哈奇生

C:博克

D:夏夫兹博里

16、“美学的根本问题是研究人对现实的审美关系”这一命题出自蒋孔阳的（ ）(1 分)

A:《美学新论》

B:《美的历程》

C:《美学散步》

D:《新美学》

17、区分审美趣味是否健康的标准是（ ）(1 分)

A:主体的创造性

B:历史的传统性

C:社会的普及性

D:与对象属性的一致性

18、最具有人的本质性的存在方式是（ ）(1 分)

A:审美活动

B:审美经验

C:审美关系

D:审美评价

19、从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（ ）(1 分)

A:澄明之境

B:至善之境

C:智慧之境

D:纯真之境

20、曾将艺术形象称之为“幻象”的美学家是（ ）(1 分)

A:苏珊·朗格

B:英伽登

C:杜夫海纳

D:阿恩海姆

21、人生境界的特点在于个体内在性和（ ）

(1 分)

A:外在性

B:对象性

C:生成性

D:合成性

22、西方美学史上提出“理智直观”学说的思想家是（ ）(1 分)

A:谢林

B:马克思

C:胡塞尔

D:德里达

23、审美经验中最为活跃的因素是（ ）(1 分)

A:感知

B:想象

C:情感

D:理解

24、“art” 一词在古希腊语中的意思主要是指（ ）(1 分)

A:思想

B:情感

C:技艺

D:智慧

25、“艺术”不是实体，它只存在于（ ）(1 分)

A:物质形态中

B:形式概念中

C:具体艺术品中

D:心灵世界中

26、被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（ ）(1

分)

A:艺术想象力

B:艺术敏感

C:艺术灵感

D:艺术技巧

27、清代画论家戴熙指出：“古人书画多用熟纸。今人以生纸为能，失合古意矣。“这句话

强调了艺术品结构中的（ ）(1 分)

A:形式符号层

B:意境超验层

C:意象世界层

D:物质实在层

28、与自然对象之间没有直接、显明的关系的意象是（ ）(1 分)

A:仿象

B:兴象

C:喻象

D:抽象

29、所谓“得意而忘象，得象而忘言”是艺术接受中的（ ）(1 分)

A:“观”的阶段

B:“品”的阶段

C:“悟”的阶段

D:“思”的阶段

30、音乐是一种（ ）(1 分)

A:空间艺术

B:时间艺术

C:综合艺术

D:时空艺术

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、审美形态的历史性，主要表现在（ ）

(2 分)

A:它是特定历史发展阶段的产物

B:它是多种审美因素的感性凝聚

C:它受到贯通古今的文化精神的制约

D:它表征着美在审美中生成的规则

E:它的内涵是在历史发展中不断演变的

32、从悲剧的性质和效果看，构成悲剧内涵的核心要素有（ ）(2 分)

A:性格

B:情节

C:冲突

D:抗争

E:毁灭

33、关于审美经验的性质表述正确的有（ ）(2 分)

A:审美经验是人在与对象的审美关系中，构成并评价审美对象的过程

B:审美经验构成了人生实践的一种重要形式

C:审美经验具有浓厚的非理性色彩

D:审美经验具有浓厚的理性色彩

E:审美经验是一种低层次的认识活动，带有神秘主义色彩

34、空间艺术主要有（ ）(2 分)

A:建筑

B:雕塑

C:文学

D:戏剧

E:绘画

35、接受者在美育过程中的能动性主要表现在（ ）(2 分)

A:通过道德约束自己

B:无条件的接受

C:有自觉的追求

D:体现着一定的创造性

E:能获得广博的知识

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、简述艺术品的层次结构，并说明其内在关系。(6 分)

37、简述审美价值与一般价值活动的共性。(6 分)

38、简述艺术技巧与艺术形式的关系。(6 分)

39、简述艺术接受的主体性。(6 分)

40、简述美育与审美活动之间的联系与区别。(6 分)

41、简述崇高与壮美的联系与区别。(6 分)

42、结合具体作品论述审美经验的超越性。(10 分)

43、在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎样的变化？试以自然风景的

欣赏为例来加以说明。(14 分)

全国- - 美学- - 考前模拟卷 -005

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：B

解析：学界公认，美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆加登 1750 年出版的《美

学》一书为标志，鲍姆加登因此被称为“美学之父”。故选 B。

2、【考点】美学是研究艺术的

答案：D

解析：黑格尔的美学代表作是《美学讲演录》（又译：《美学》、《谈美学》）

3、【考点】美学研究的方法

答案：C

解析：美学研究的方法是多元多样的，但其核心方法应当、而且只能是哲学的方法。故选 C。

4、【考点】美学以马克思的实践存在论为哲学基础

答案：D

解析：实践的根本内涵就是指人的最基本的存在方式。

5、【考点】审美发生的社会中介因素

答案：B

解析：在决定审美发生的诸多条件中，具有社会性要求的劳动活动是首要的和根本的因素，

可以说它是审美发生的社会中介因素，故选 B。

6、【主考点】原始人类的自我修饰与美化

【副考点】原始艺术的主要样式与特征

答案：D

解析：本题考查的是原始审美活动的类型，主要是指史前人类的审美活动类型，可用排除法，

ABC 三项都是史前出现的，而戏剧则最早在汉代才有记录，并非是史前，故选 D。

7、【主考点】自由人生境界

【副考点】划定审美形态的标准

答案：D

解析：审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种逻辑归类形式。故选 D。

8、【考点】审美形态与文化

答案：C

解析：西方的丑作为审美形态，表现了西方人批判精神的张扬。而西方以荒诞为审美形态，

则体现了西方人在丑面前的无奈。故选 C。

9、【考点】对优美的理论探讨

答案：A

解析：托马斯•阿奎那认为美有三个要素：完整、和谐、鲜明。古希腊、罗马人认为，优美

是与节奏、和谐、对称等要素分不开的，此处的“美”也是指优美。故选 A。

10、【考点】崇高作为审美形态

答案：D

解析：在审美体验上，崇高往往给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃；在人生精神

上，崇高总是给人以强烈的鼓舞，引人赞叹，催人奋进。结合选项可知选 D，其他三项体现

的是优美。

11、【考点】对崇高的理论探讨

答案：B

解析：本题考查的是不同美学家的崇高思想。

故选 B。

12、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：A

解析：西方存在主义之父的丹麦哲学家克尔凯戈尔提出了悲剧的“罪孽说”和悲剧情绪的“焦

虑说”。

13、【考点】喜剧的内涵与特点

答案：B

解析：

故选 B。

14、【考点】荒诞

答案：D

解析：本题考查的是荒诞的形成时间。荒诞作为一种审美形态，是西方现代社会与现代文化

的产物，是与现代工业社会中理性的现代文明对人性的扭曲联系在一起的。故选 D。

15、【考点】审美经验理论的历史回顾

答案：D

解析：本题关键点是“内在感官说”，四个选项都是英国经验主义美学的代表人物，但只有

夏夫兹博里认为，人天生就具有审辨善恶和美丑的能力，并把这种能力称为“内在的感官”，

提出“内在感官说”，即人们常说的“第六感觉”。故选 D。

16、【考点】美学的研究对象是人和现实之间的审美关系

答案：A

解析：本题考查的是探讨美学研究对象的著作。

著名美学家蒋孔阳在他晚年的著作《美学新论》中认为美学的根本问题是研究人对现实的审

美关系。故选 A。

17、【考点】审美趣味

答案：D

解析：健康良好的趣味总是与对象的属性较为一致。相反，坏的趣味则为主观的好恶所左右，

而不考虑审美对象的具体特征。故选 D。

18、【考点】审美活动是人最具本己性的存在方式

答案：A

解析：从根本上说，审美的需要就内在于人类特殊的生命活动中，审美活动就是人之所以为

人的一种最具本质性的存在方式。

19、【考点】澄明：走向本真的世界

答案：A

解析：本题考查的是审美主体的存在状态。在审美活动中生成的审美主体的基本存在状态是

惊异、体验和澄明。只有在澄明之境中，审美活动才真正实现和完成，因此审美体验最终将

把人引向澄明之境。 故选 A。

20、【考点】审美对象的非实体性与开放性

答案：A

解析：20 世纪美国著名美学家苏珊•朗格把艺术家创造的艺术形象称之为“幻象”，深刻揭

示了审美对象的这一存在特征。

21、【考点】生成性

答案：C

解析：人生境界的特点在于它的个体内在性和生成性。

22、【考点】直观性

答案：A

解析：对于理性认识的区分在德国古典哲学中进一步得到了明确，并且在费希特和谢林那里

发展成了关于“理智直观”的学说。

23、【考点】情感

答案：C

解析：情感是审美经验中最为活跃的因素。

24、【考点】古代对艺术的定义

答案：C

解析：“art”一词在古希腊是一个意义比较丰富的词，最早它不完全是我们现在所讲的美的

艺术的概念，它更多的是和技艺，和工艺联系在一起。故选 C。

25、【考点】艺术首先存在于艺术的意象世界中

答案：C

解析：艺术只是一切艺术品的总称，世界上不存在一个“艺术”实体，它只存在于一切具体

艺术品之中。故选 C。

26、【考点】艺术敏感

答案：B

解析：艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性，天才

的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。

27、【考点】物质实在层

答案：D

解析：本题关键点是“纸”，物质实在层指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介，如

大理石、画布、颜料、纸、铅笔等，有时不同的质料或不同质料的组合就会给人不同的审美

感受。题干中强调的就是宣纸的生纸熟纸之分，故选 D。

28、【考点】意象的类型

答案：D

解析：本题考查的是不同意象类型的特点，见下表：

故选 D。

29、【考点】悟

答案：C

解析：所谓“得意而忘象，得象而忘言”，这就是悟，也就是艺术接受的最高阶段和理想境

界。

30、【考点】时间艺术

答案：B

解析：音乐是最为纯粹的时间艺术。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美形态的历史性

答案：AE

解析：本题考查的是审美形态历史性的表现。

故选 AE。

32、【考点】悲剧

答案：CDE

解析：本题考查的是悲剧内涵的构成因素。

故选 CDE。

33、【考点】审美经验的基本性质

答案：ABC

解析：本题可用排除法，审美经验是一种高层次的认识活动，对审美经验内在机制的探讨一

直面临着许多困难，原因在于审美经验具有深厚的非理性色彩，使其显示出高度的神秘性和

复杂性。DE 两项说法错误，故选 ABC。

34、【主考点】艺术形态的划分标准

【副考点】空间艺术

答案：ABE

解析：我们可以把艺术作品划分为时间艺术和空间艺术两种形态。前者包括了音乐、戏剧、

舞蹈、文学、影视等艺术形式；后者包括建筑、雕塑、绘画、摄影等艺术形式。故选 ABE。

35、【考点】能动性

答案：CD

解析：接受者在美育过程中的能动性主要表现在：主体接受美育时能够表现出主体能动的创

造性；主体在审美活动中能有自觉的追求。这种积极的追求和能动的创造本身，就是美育的

基本内涵。故选 CD。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【主考点】形式符号层

【副考点 1】物质实在层

【副考点 2】意象世界层

答案：艺术品的基本层次结构：（1）物质实在层：指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和

媒介它是就艺术品首先作为物质实体，是由各种物质材料构成的存在而言的。

（2）形式符号层：各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如果说物质实在层

是它的间接性物质存在，那么形式符号层则是艺术品的直接性物质存在，形式符号层的更重

要的作用在于它直接指示、负载着艺术的意象世界，在艺术品的整体结构中，形式符号层指

示、负载意象的功能远大于其独立的审美价值。

（3）意象世界层：所谓意象世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类

审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界，这是艺术品结构中的核心层次。

（4）意境超验层：意境超验层是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最

高境界。意境超验屡次又可有广义、狭义之分，一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的

内涵而言。

艺术品层次结构的内在关系：从物质实在层到形式符号层，到意象世界层，再到意境超验层，

艺术品一层层走向了纵深。艺术品是一个动态的、开放的、不断生成的结构系统，又是一个

内在统一的有机的整体，其中各个层次相互联系，相互依凭，层层相衔，环环相扣，缺一不

可，它们只有在整体的结构系统中才有其存在价值与各自的地位，离开了整体，每一单个层

次都毫无意义。

37、【考点】审美价值与一般价值活动的共性

答案：（1）二者都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系。（2）二

者都必然要受到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。

38、【考点】艺术技巧

答案：（1）艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是艺术形式。

（2）艺术形式是艺术技巧运动的物态化和凝定。

（3）艺术技巧所展示的美就作为意义凝聚于形式符号中。

（4）形式静态地表现了艺术生产的动态运动。

（5）艺术欣赏者可以通过艺术形式体会到其中蕴含的技巧的美。

（6）艺术形式具有独立的审美价值。

39、【考点】艺术接受的主体性

答案：艺术意象的重建不只是艺术家创造的意象的简单复制，而是一个能动的再创造过程。

艺术接受是艺术接受者主体的意识活动。

（1）艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成。（2）艺术接受的主体性，

源于接受者不同的“期待视界”。（3）艺术品形式的结构，是一个特殊的结构。（4）不但文

学作品，一切艺术品皆然，其意象潜藏在复杂的结构系统中。

40、【考点】第二节 美育的内涵

答案：（1）二者之间相互依存与促进，审美活动具有陶冶人、塑造人的教育功能，而美育又

能提高人的审美能力，推动审美活动的发展。

（2）审美活动是一种具有随意性的个人行为，美育则是有意识有组织的群体行为。

（3）审美活动由审美主体和审美客体两个因素构成，而美育则是由施教者、作为教育媒介

的审美对象以及受教者三个因素组成。

41、【考点】崇高的内涵与特点

答案：（1）联系：崇高与壮美的对象都是强大而有力的，因此主体的审美感受都必须经历由

痛感到快感的转化过程。

（2）区别：崇高一般在冲突过程中展现，是人的力量、精神的动态展示；壮美则是人的胜

利的静态显现。

42、【考点】超越性

答案：审美经验的超越性主要体现在三个方面：

（1）从物质世界向精神世界的超越；（2）从现实世界到理想世界的超越；（3）从经验世界

到超验世界的超越。此题为论述题，这三点需结合具体事例分析。

43、【主考点】呈现阶段

【副考点 1】构成阶段

【副考点 2】评价阶段

答案：（1）在呈现阶段，主体与客体之间是一种水乳交融、密不可分的关系。

（2）在构成阶段，主体与客体必须拉开一定的心理距离，才能完成对审美对象的建构。

（3）在评价阶段，主体必须把客体当作一个准主体，与之形成一种主体间的交流关系。

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