山东自学考试学前教育第四章知识点总结

　　【导读】今天老师为大家整理了学前教育原理第四章知识强化训练，同学们可以作为参考。

　　一、单项选择

　　1、根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。”这一目标是学前儿童的( )

　　A、体育目标 B、智育目标 C、德育目标 D、美育目标

　　2、向学前儿童实施全面发展的教育，最终达成学前教育目标的基本途径是( )

　　A、幼儿园的学期目标 B 、幼儿园的每月教育目标

　　C、幼儿园的每周教育目标 D、幼儿园一日活动中的各种活动

　　3、在人的素质发展的顺序结构上，学前教育的目标放在首位的是( )

　　A、美育 B、 德育

　　C、智育 D 、体育

　　4、要按照科学依据对学前儿童的体育活动进行安排，做到适度适量体现的是( )

　　A 经常性原则 B 科学性原则

　　C 多样性原则 D 渐进性原则

　　5、贯彻体育活动的渐进性原则的要求不包括( )

　　A 整体教学内容要有良好的系统性，由易到难，由简到繁。

　　B 由已知到未知，逐步深化，不断提高。

　　C 贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。

　　D 要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展。

　　6、下列因素中属于非智力因素的是( )

　　A 记忆 B 态度

　　C 思维 D 想象

　　7、智力的非预成型和多因素相互作用的观点与研究结论，奠定了学前儿童( )的理论基础。

　　A 美育 B 德育

　　C 体育 D 智育

　　8、学前儿童对环境的认识包括丰富的内容，下列属于社会生活常识的是( )

　　A 认识天气和季节的变化 B 了解与学前儿童生活相关的科学技术成果

　　C 认识和比较物体的大小、长短 D 认识自己与别人

　　9、下列各项中，不属于学前儿童智育任务的是( )

　　A 发展学前儿童智力 B 增进儿童对环境的认识

　　C 提高活动技能 D 培养正确运用感官的基本能力

　　10、学前儿童德育的意义包括( )

　　A 满足学前儿童的认知需要

　　B 帮助学前儿童适应社会生活

　　C 塑造学前儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质

　　D 促进学前儿童智力的发展

　　11、在学前儿童德育过程中，影响学前儿童思想品德形成的多种力量，如幼儿园、家庭、社会各方面，对学前儿童影响应该一致。这反映了学前儿童德育的( )

　　A “规范”与“尊重”相结合的原则 B 坚持正面教育的原则

　　C 教育影响的一贯性和一致性原则 D 集体教育与个别教育相结合原则

　　12、姿态秀丽的天然风景，种类繁多的、形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这体现了学前儿童美育的内容是( )

　　A 社会生活中的审美教育 B 学前儿童艺术教育

　　C 大自然中的审美教育 D 学前儿童美术教育

　　13、学前儿童美育的目标不包括( )

　　A 培养和激发学前儿童感受美、欣赏美、表现美的兴趣

　　B 丰富学前儿童的审美经验

　　C 提高学前儿童感受美、欣赏美、表现美的能力

　　D 培养积极情绪，促进身心的和谐发展

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