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山东自学考试学前教育第四章知识点总结

整理编辑: 山东自考网

发布时间:2022-10-27 17:31:42

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  【导读】今天老师为大家整理了学前教育原理第四章知识强化训练,同学们可以作为参考。

  一、单项选择

  1、根据《幼儿园工作规程》要求,“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。”这一目标是学前儿童的( )

  A、体育目标 B、智育目标 C、德育目标 D、美育目标

  2、向学前儿童实施全面发展的教育,最终达成学前教育目标的基本途径是( )

  A、幼儿园的学期目标 B 、幼儿园的每月教育目标

  C、幼儿园的每周教育目标 D、幼儿园一日活动中的各种活动

  3、在人的素质发展的顺序结构上,学前教育的目标放在首位的是( )

  A、美育 B、 德育

  C、智育 D 、体育

  4、要按照科学依据对学前儿童的体育活动进行安排,做到适度适量体现的是( )

  A 经常性原则 B 科学性原则

  C 多样性原则 D 渐进性原则

  5、贯彻体育活动的渐进性原则的要求不包括( )

  A 整体教学内容要有良好的系统性,由易到难,由简到繁。

  B 由已知到未知,逐步深化,不断提高。

  C 贯彻少而精的原则,抓住每次教学的重点。

  D 要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展。

  6、下列因素中属于非智力因素的是( )

  A 记忆 B 态度

  C 思维 D 想象

  7、智力的非预成型和多因素相互作用的观点与研究结论,奠定了学前儿童( )的理论基础。

  A 美育 B 德育

  C 体育 D 智育

  8、学前儿童对环境的认识包括丰富的内容,下列属于社会生活常识的是( )

  A 认识天气和季节的变化 B 了解与学前儿童生活相关的科学技术成果

  C 认识和比较物体的大小、长短 D 认识自己与别人

  9、下列各项中,不属于学前儿童智育任务的是( )

  A 发展学前儿童智力 B 增进儿童对环境的认识

  C 提高活动技能 D 培养正确运用感官的基本能力

  10、学前儿童德育的意义包括( )

  A 满足学前儿童的认知需要

  B 帮助学前儿童适应社会生活

  C 塑造学前儿童完美的人格,形成儿童良好的个性心理品质

  D 促进学前儿童智力的发展

  11、在学前儿童德育过程中,影响学前儿童思想品德形成的多种力量,如幼儿园、家庭、社会各方面,对学前儿童影响应该一致。这反映了学前儿童德育的( )

  A “规范”与“尊重”相结合的原则 B 坚持正面教育的原则

  C 教育影响的一贯性和一致性原则 D 集体教育与个别教育相结合原则

  12、姿态秀丽的天然风景,种类繁多的、形态各异的鸟兽虫鱼,变化无穷的自然现象,都是学前儿童美育的生动教材。这体现了学前儿童美育的内容是( )

  A 社会生活中的审美教育 B 学前儿童艺术教育

  C 大自然中的审美教育 D 学前儿童美术教育

  13、学前儿童美育的目标不包括( )

  A 培养和激发学前儿童感受美、欣赏美、表现美的兴趣

  B 丰富学前儿童的审美经验

  C 提高学前儿童感受美、欣赏美、表现美的能力

  D 培养积极情绪,促进身心的和谐发展

  以上就是关于学前教育原理第四章知识强化训练,如果还有其他需要咨询的自考报名、考试有关的资讯信息以及报考疑问解答的可以联系我们的老师。


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