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运用奖惩激发公众需要就注意的问题 就激发公众的需要本身来说，最常用的方法是奖励和惩罚 奖励不能滥用的，应当注意以下几个问题 第一 奖励是公众某种需要的肯定和勉励，是一种下面的强化，...
需要方面诱引应注意的问题 一、 应该满足公众哪些需要：1、反复出现的一直给以满足的需要 2、相互比较中出现的合理需要 3、必须给以满足的刚性需要 4、能够给以满足的特殊需要 二、应...
诱引的特点 第一、 是一种主动行为，它以有意识地影响公众为根本特点 第二、 是建立在准确认知公众心理基础上的行为，是针对性地进行 第三、 具有特定的目标，以影响公众的特定心理心理为...
社会知觉 [识记] 社会知觉的一般概念 社会知觉：指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。 社会知觉包括...
三、听觉系统 [领会] 基本的听觉现象 1. 声音的属性 感觉特性：音强、音高、音色 2. 听觉的适应与疲劳 听觉适应有选择性;听觉疲劳在声音停止作用后还需很长一段时间才能恢复 3...
第三章 感觉与知觉 一、感觉概述 [识记] 感觉的基本概念 感觉是人们从外部世界，同时也可以从身体内部获取信息的第一步。感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转化成神
二、生物节律 [识记] 生物节律 指生物的周期性变化。是有机体生理功能周期性变化的结果。 日节律 在人和动物身上都存在。它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，还有一些生理方面的
第二章 意识与注意 一、意识的概念 [识记] 意识 意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、
第一章 概论 一、心理学的概念 [识记] 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。(是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学)。
第一章 学校心理学概述 名词解释： 学校心理学，在国际心理学术领域里有其特殊的含义，研究领域以学生的人格、身心的发展以及认知、学习、适应等为主，同时也根据学校教育工作的内容和要求，...
第二章 学校心理学的基本内容 名词解释： 1、介入：是指一种积极的心理援助，或者是对学生的心理问题进行积极地干预，使得他们在学校教育的正常轨道上发展。 简答或论述： 1、学校心理学...
第2集：自考报名都...
第3集：自考的报名...
第5集：报考自考是...
第1集：自考是什么...
第9集：大专在读学...